Немецкий язык |
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План урока: обучение аудированиюЦели: Оборудование: Карточки для заданий к прослушанному тексту (для каждого 9 шт.), 4 альбомных листа для работы в группах. Ход урока:Организационный момент. 2 мин. Guten Tag! Steht auf, setzt euch, bitte! Wer hat heute Klassendienst? Der Wievielte ist heute? Wer fehlt heute? Heute schreiben wir das Hörverstehen. Der Text heißt „Der böse Frosch“. Das ist eine Fabel. Was bedeutet dieses Wort, wie meint ihr? Die handelnden Personen sind die Tiere. Aber die Fabeln wiederspiegeln oft das menschliche Leben. 1. Sprecht mir bitte nach und gebt die Wörterbuchform an: 2. Erschließen Sie die Bedeutung der Wörter aud dem Kontext: Текстовый этап. 9 мин. Hört den Text zum ersten mal aufmerksam zu und beantwortet die Frage: „Wo entwickelt sich die Handlung und wer sind die handelnden Personen“. Послетекстовый этап. 10 мин. 1. Bestimmt, ob die Sätze falsch oder richtig den Inhalt des Textes wiederspiegelt! 3. Beantwortet die Fragen! 4. Legt die schriftlichen Antworten ab! Teilt euch in 4 Gruppen! Jede Gruppe bekommt ein Blatt Papier. In 5 Minuten müsst ihr diese Fabel darstellen, indem ihr 4 Bilder für diese Fabel macht. Einer oder eine von der Gruppe soll dann die Bilder präsentieren und erläutern. . (Учитель проверяет письменные работы) Präsentation der Bilder (für jede Gruppe 1 Minute). Заключение Ihr habt heute sehr gut gearbeitet und gemalt auch. Ich bedanke mich für eure fleißige Arbeit, für eure Aktivität. Ihr bekommt heute folgende Noten…
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